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同时，为体现教育公平，从2015年起，本市将针对北京生态涵养区和城市发展新区增设本科专项招生计划，提高这些地区升入本科一批高校的学生人数，从而加大学生在本地接受基础教育的吸引力，不断提高当地教育教学质量。根据北京城市功能定位，生态涵养区包括：门头沟、平谷、怀柔、密云、延庆5个区县；城市发展新区包括通州、顺义、大兴、昌平、房山5个区和亦庄开发区。
小们还体验了一把“乳品品鉴师”的角色。小们有模有样地品尝了酸奶，在产品品鉴表上认真写下了自己的感受。
在解题过程中，学生时常会遇见一些反复操练过的相似题型。抑或某些习题中给出的已知条件都是教材中一些较基础的知识点，但是在一些细枝末节的地方，出题者往往会做出一定的改动，这样的习题考查的即是学生的观察力和细心程度。除此之外，要求学生具备一定的警惕意识和创新意识，否则面临这类型题目时，容易由于粗心大意在审题上出现纰漏，或者受到思维定势的约束凭经验办事。这样显然不利于提高学生的解题能力。为了避免这种情况的发生，首先要打破学生的思维定势。