“燃料及其利用”复习提纲
一、燃烧和灭火
1、燃烧条件
2、灭火原理
※燃烧必须三个条件，灭火原理只要即可
3、常见易燃易爆物
⑴常见可燃性气体有、、，分别写出这三种气体燃烧的化学方程式：、、。
⑵可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。由于加油站、面粉加工厂、纺织厂和煤矿矿井内含有大量或，它们接触到就有发生爆炸的危险，所以这些地方都有“”字样的警示标语。
5、常用灭火器有、、。其中灭火器主要用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火，用它灭火的优点是，它在灭火中的作用是和，解释具有该作用的原因：，。
二、化石燃料
1、生活中常用的化石燃料有、、，它们都属于能源（填“可再生”或“不可再生”）。从物质分类角度看，它们都属于（填“混合物”或“纯净物”）。
2、比较煤和石油的联系与区别：组成元素、污染。
3、是天然气的主要成分，它是一种无色无味的气体，密度比空气，溶于水。所以收集CH4可以用法和法。写出CH4燃烧的化学方程式，实验现象。
4、经常使用的燃料有煤、煤气、液化石油气、天然气、汽油、酒精等，选择燃料应从、、、等多方面综合考虑，特别是要重视资源保护和燃烧产物对环境的影响等问题。(参考教材P)
5、化石燃料的燃烧对环境的影响比较大，其中温室效应、酸雨的形成都与化石燃料的使用有关。
⑴温室效应的加剧是由于造成的，缓解温室效应应该采取的措施是。
⑵酸雨是由形成的，简述酸雨的危害并提出适宜的措施减少的酸雨形成。
6、化石燃料是不可再生能源，为了缓解能源危机问题可以采取的措施有、
等。
三、新燃料及新能源
1、乙醇俗称，属于能源（填“可再生”或“不可再生”）。它是一种无色有特殊气味的液体，易，有可燃性，写出乙醇燃烧的化学方程式。为了缓解能源紧张问题，我国部分地区已经开始使用“车用乙醇汽油”，它是（填“混合物”或“化合物”）。
2、被称为最清洁的燃料的是，其燃烧的化学方程式是，
①在工业上可以采用电解水的方法获得它，写出电解水的化学方程式，
②在实验室里，常用和反应来制取它，反应的化学方程式为，属于反应。若要制取氢气可以采用（A.加热高锰酸钾制氧气B.石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳）的装置，若要收集氢气则可以采用和，依据分别是、③氢气作为新能源使用，具有优点，但是目前没有广泛使用是因为。
3、可被开发利用的新能源有存在于海底的大量可燃烧的“冰”——，还有、、等，这些新能源的利用不但可以，还可以。
四、化学反应与能量
1、化学反应伴随着能量变化，通常表现为热量变化，举例说明化学反应放热的有
、等，化学反应吸热的有、等
2、化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料的燃烧，要使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是；二是。燃料充分燃烧对人类来说非常重要，因为燃料充分燃烧时，不仅，，而且还。以木炭燃烧为例，写出完全燃烧和不完全燃烧的化学方程式、。
巩固与应用：
1.煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（）
A.扇蜡烛会隔绝空气B.扇蜡烛会降低石蜡着火点
C.扇煤炉会增大空气进入量D.扇煤炉会增加新的易燃物
2.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）
A.可燃物只有在空气中才能燃烧B.通过降低可燃物的着火点可以灭火
C.空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸
D.任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳
3.用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是（）
A．隔绝空气B．清除可燃物
C．降低酒精的着火点D．使温度降到酒精的着火点以下
4.“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是
A.“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃
B.高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧
C.它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点
D.它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧
5.下列有关叙述中错误的是（）
A.乙醇、沼气和氢气都是可再生能源
B.“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的
C.加速石油的开采，可以快速提高人类的生活质量
D.为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药
6.如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是（）
A、水沸腾，水分子质量和体积增大
B、P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点
C、火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧
D、火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水
7.最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是（）
A．隔绝了氧气B．可以燃烧C．改变了楼板的着火点D．清除了可燃物
8、某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是（）
(A)金属线圈内的气体温度升高了
(B)可燃物的温度降到了着火点以下
(C)金属丝有良好的导热性
(D)若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭
9、下图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是
A.煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料
B.液化石油气是石油化工的一种产品
C.家用燃料燃烧时均放出热量
D.煤、石油、天然气都是化石燃料
10.用右图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是
A.该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B.该实验使用了相同的可燃物
C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
11.年5月25日，沅江市某纸厂芦苇仓库发生火灾，造成重大的经济损失。某同学给纸厂提供如下温馨提示，你认为错误的是
A．芦苇着火时，只能用沙子灭火B．芦苇仓库外要有明显的防火警示标志
C．芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离
D．芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材
12.一定条件下，在一个密闭器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（
）
A．该反应属于化合反应B．W是一种由碳、氢两种元素组成的化合物
C．W是一种由碳、氢、氧三种元素组成的化合物D．X的值为44[
13.将乙醇和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下：
下列说法正确的是（）
A．反应后X的质量为1.5gB．X中一定含有碳元素和氧元素
C．X中一定含有碳元素和氢元素D．X中两种元素的质量比为1:1
14、某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变混浊。下列对气体组成的推断不正确的是
A．可能三种气体都存在B．可能只有氢气
C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D．可能只有甲烷
15.材料一：钓鱼岛是我国固有领土，其附近海底蕴藏着丰富的可燃冰。可燃冰主要含有甲烷水合物，还含有氮气、氧气、二氧化碳、硫化氢和稀有气体等。
材料二：钓鱼岛附近海域是我国东海渔场，蕴藏着丰富的海产品，这些可食用的海产品为人类提供丰富的蛋白质和磷、钙、铁、锌、碘等元素。根据上述材料，请回答：
（1）写出可燃冰成分中任意一种单质的化学式 ；
（2）目前，可燃冰开采技术还不成熟，如果开采过程中大量泄漏于大气中，将比二氧化碳造成的温室效应更严重；
16.化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。
（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为。
（2）该实验主要利用了铜片良好的性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑．该黑色物质是（填化学式）。
（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是（填序号）。
A．作反应物B．隔绝空气C．升高温度
17．某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。
[提出问题]物质燃烧需要什么条件?
[猜想与假设]1．有可燃物2．温度要达到着火点3．与氧气(或空气)接触
[设计与实验]
[得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足个条件，只要破坏个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。
[反思质疑门氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加?
[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕*色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾。
[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为
叫做燃烧。
[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。
[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是。
18、燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应．认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．（1）物质燃烧一般需要同时满足三个条件，物质具有可燃性是燃烧的首要条件，另外两个条件分别是
（2）下面是验证燃烧条件的实验装置图．
已知木炭是一种可燃物．请验证：木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证），只有同时具备这两个条件才能发生燃烧．某化学实验小组已经在完成气密性的检查后为你填装好了药品，并在整个装置中充满了氮气．请你继续设计实验步骤完成后续探究，要求实验过程中不得拆、装仪器．
（3）①装置A中发生反应的化学方程式为
②装置B在“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”这一步中的作用是
③小华同学认为，x处的气体不应直接排放到空气中去，大家经讨论后认为很有道理，你认为其中的道理是：
19、某化学小组同学利用以下三组装置探究燃烧条件．（1）如图1所示，能燃烧的物质是（填字母序号），燃烧反应的化学方程式为
A．水中的白磷B．铜片上的白磷C．铜片上的红磷（2）如图2所示，将液体a滴入瓶中并与固体b接触，能观察到白磷燃烧，则瓶内发生反应的化学方程式为
（3）如图3所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：①；②粘有过氧化钠的棉花燃烧；③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧．通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因
完成三组实验之后，同学成功探究出了燃烧所需要的条件．
19.兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，
再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见右图），然后迅速拉起矿
泉水瓶，盖上瓶盖。这种方法属于集气法。
猜想Ⅰ．全部是CH4；猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合气体。
（1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有气体。
（2）步骤②的目的是；
步骤③“注水装置”应选右图中的（填序号）。
（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反应方程式为：；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是；要排除这种干扰可采取的措施是。
（4）采取（3）中的排除干扰措施后：若“现象a、b”无明显现象，“现象c”石灰水变浑浊，则证明“猜想”成立；若“现象a、c”均为石灰水变浑浊，“现象b”为杯壁有水雾，则证明“猜想”成立。