012岁宝宝口腔知识干货集锦 http://www.yueduy.com/yjsr/6779.html幼儿园里的夏末初秋是漂亮的季节，同时天气不凉，也不顶热，风推着云彩乱转，太阳不时把他滚烫的脸蛋躲埋在云彩后面，而我们也悠闲地来到小山坡进行户外游戏，享受微风拂面带走的清凉，就在此时，一位神秘的客人走进了我们的视线......
一、初遇小蚂蚱
乌云：快看，好像有什么东西飞过去了！
月亮：是蝴蝶吗？
霸王龙：我觉得不是，蝴蝶翅膀很大的，我刚才看见的翅膀没有那么大的。
斑马：我们可以把它找出来，可能它就躲到草丛里了。
橙子：好，大家行动起来！
芒果：我去拿放大镜，等着我，这样才能更快的找到哦！
探索
把草扒开来找找
咦，这里有吗？
找到啦找到啦！快看，是小蚂蚱！
老师的话
孩子对于大自然的热爱，会激发他们保护自然，探索自然的欲望，这种热爱源于孩子与自然界的紧密接触。孩子们对生活中的事物有着强烈的探究兴趣，喜欢走进自然里，进行观察了解，一只小小的蚂蚱，引起了孩子们强烈的探索和兴趣，于是我们开启了小蚂蚱的探索之旅。
二、蚂蚱大调查
小朋友们发现了这个“小客人”，探究的欲望不断高涨，想要了解更多的小蚂蚱信息，看看小家伙和他们的爸爸妈妈调查到了哪些内容吧......大胆分享认真记录
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交流
三、知识大反馈
小草：蚂蚱是土的颜色。
太阳：蚂蚱的头顶上有两条细细的像两根胡须的东西。
斑马：那个是触角。
百合：蚂蚱有六条腿。
星星：蚂蚱可以跳的好远......夏天：蚂蚱也叫蝗虫。
小兔子：它们在全世界都有，有在特别热的地方（热带）、像咱们这里，不冷不热的（温带）的草地和沙漠里也有。
芒果：蚂蚱的翅膀很薄，很适飞行。
喷火龙：后腿很大，能跳的很远，不让其它动物吃自己。
草莓：原来蚂蚱有那么那么多不一样的。
叶子：蚂蚱它不眨眼吗？
彩虹：它的后腿为什么那么大？
孙堃：蚂蚱喜欢吃的特别多，它不挑食。
夏天：蚂蚱的嘴为什么那么硬呢？寒露老师：小朋友们很好奇蚂蚱的身体组成部分都有哪些，更重要的提出关于身体结构的古灵精怪的问题，那么我们就一起走进蚂蚱的身体组成部分吧。
身体小器官
喷火龙：妈妈说蚂蚱的这些器官有不一样的作用。
月亮：蚂蚱能跳很远。
小苹果：我就知道蚂蚱有复眼主要是视觉，单眼主要是感受阳光。
石竹老师：原来小蚂蚱是由翅膀、气门、胸部、头部、触角、复眼、前足、中足后足部分组成的哦。
你知道了吗
真的吗？
确实没错！
四、快来和我玩
更加深入的了解了小蚂蚱，总想再次进行验证老师和自己查阅的资料是不是都吻合呢，就这样，又一次找蚂蚱、捉蚂蚱的行动开始啦！
斑马：蚂蚱出现的地方草会比较多，不信你去找找！
小草：拿放大镜让我看的更清楚，哈哈！
柠檬：快来！这里有一只大的，两只小的蚂蚱。
樱桃：老师，我怎么看不到自己的蚂蚱呢？
夏天：樱桃你找蚂蚱要低头，仔细看草有没有动，一般小蚂蚱都静悄悄的。
霸王龙：你们看我，嗖的就扣着蚂蚱了。
我来看看奔波在草丛里的蚂蚱它
认真观察
五、我们眼中的蚂蚱
01
画一画
可爱
唯一
Highlightsoftheannualmeeting
精彩瞬间
02
剪一剪
草丛里的小蚂蚱们
它们在飞跃、唱歌、聊天......
03
折一折
我们折的蚂蚱都很可爱，你也快来一起学一学，折出你的小蚂蚱吧。
六、玩转“蚂蚱”的时光
拼图挑战
我来拼拼小蚂蚱
加油
快看看其他小组的蚂蚱怎么样了
怎么还是少一些呢？
专注---我们的要抓紧时间了
01
大功告成
完美
喷火龙：这样简单的拼图小游戏难不倒我们，我们还可以增加难度。
小兔子：对呀，可以再多分一些小的，哈哈。
寒露老师：满足你们的挑战
难度提升
室内自主游戏时间
我们来挑战，
看我们多认真！我来剪一点更复杂的
找窍门
我可以看一看小蚂蚱的信息，帮助我们更快的拼接组合
规律分类
我们制作并收集了这么多不同的蚂蚱，如果让你找规律进行分类，你想怎么做？
小兔子：蚂蚱折纸的颜色分类。
彩虹：折纸蚂蚱腿的数量进行分类。
彩虹：蚂蚱的大小进行分类。
橙子：按蚂蚱一共有的数量分成两组一样的（平均分）。
游戏进行中
室内游戏区里我们来掷色子，看看谁是最后的赢家，获得更多小蚂蚱！
看看视频
比比跳越我们也是可以的，试试谁的本领大。蚂蚱有那么大的后足，可以跳很远。我们双手双脚一起放在地上跳。看我呀
我可以是飞起来的小蚂蚱，前足已经离开地了，哈哈哈。
七、蚂蚱喜欢吃的食物
你知道吗？
蚂蚱喜欢吃什么呢？草地里是它们的家吗？会有什么吃的呢？
小苹果：把我的苹果分它一点。
乌云：它喜欢吃叶子，看看我喂的蚂蚱一定吃。
小雪：蚂蚱吃粮食，长在庄稼上的那种粮食。
夏天：不对不对，蚂蚱喜欢吃青菜，就像小兔子一样。
蚂蚱到底喜欢吃什么，这个问题引起了孩子们的激烈讨论......那我们就一起来查阅一下蚂蚱喜欢吃什么，带来分享给我们，去投食看看小蚂蚱喜不喜欢吧！芒果：吃小白菜吧，很新鲜的哦！
星星：吃一些小青草，特别嫩，而且和你的颜色一样。
小草：吃胡萝卜吧，我已经洗干净的了。
教师总结：原来蚂蚱喜欢吃的东西有胡萝卜、青菜、小草、玉米、白菜，根据小朋友们的调查，我们去喂一喂小蚂蚱吧......
实录
经过几天小朋友对蚂蚱进食的细心观察和记录，总结出原来小蚂蚱更喜欢吃新鲜的蔬菜叶和多汁的萝卜，与此同时孩子们对小蚂蚱的喜爱感还在不断的增加着。
八、陪伴蚂蚱的伙伴们
夏天：蚂蚱只有一只，它太孤单了......
找朋友
月亮：那它的好朋友呢？夏天:肯定是在轮胎那儿吧，之前那只蚂蚱就是在轮胎上发现的。
百合：我们可以找一找......
look
找到了好多，蛐蛐、蟋蟀、飞蛾......太阳：蝈蝈的大肚子里一定吃了和蚂蚱一样的新鲜叶子。
叶子：这个绿色的螳螂和蚂蚱不太像好朋友呀。
芒果：蟋蟀也有触角和六条腿。
喷火龙：这个扑了蛾子才不是和蚂蚱是朋友呢，它们吃的都不一样。
彩虹：那我们再找找草丛里还有那些小动物吧！
寒露：当然啦，生活的环境相同，但是不一定就是好朋友，好伙伴，你们可以继续去发现它们有什么一样有什么不同。
九、设计蚂蚱的新家
孩子们和同伴分享交流，并涌现出新的想法......
星星：现在有好几只蚂蚱了，在一个盒子里会不会太挤啊？
夏天：我们给它们准备一个大盒子吧！
小兔子：可以跟我们一样住楼房。
橙子：那怎么办？我们可以设计看看。
小雪：我要给它设计一个高高的楼房。
小草：我要给它搭一个带草地的房子，因为蚂蚱喜欢吃小草。
草莓：我要给它搭很多房子，因为他有许多好。
怎么样......不错吧
芒果：我给蚂蚱搭了一个五层的城堡。
斑马：快看呀！我给蚂蚱搭的小花园。
十、小蚂蚱与自然的关系
老师的话
大自然中的蚂蚱看似不会对我们的生活有多大影响，但当人类对自然资源无序开发，砍伐树木作为燃料，烧荒开垦弃耕闲置，就会导致生态环境破坏，蝗虫暴发聚集就很难控制，威胁的最终还是人类自己。
人与自然之间存在着利益关系，我们对于大自然里的生命做到的关怀的同时，更应该从当下就了解爱护环境的重要，维护生态平衡，熟知人与自然必须和谐相处的重要性。
蚂蚱的天敌(蛙类、蜥蜴、鸟类、鸭子、蜘蛛等......)。
自然生态系统经过由简单到复杂的长期演化，最后形成相对稳定状态，发展至此，其物种在种类和数量上保持相对稳定和平衡状态。
世界上的动物植物虽然相对比会有一些不好的，但是它们都是自然里的一个组成部分，这就是我们应该理解认知的生态平衡，也就是说，像小蚂蚱一样每一种生物都有它们存在的价值，也扮演着自然界里的重要成员！尊重孩子发展特点，与他们一起走进自然，真正亲近自然，爱着孩子的所爱，乐着孩子的所乐。一起快乐，一起成长！期待明年小蚂蚱继续做客……
THEEND
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